« Zurück

Praxisanleitung für Krankenhaus, stationäre und ambulante Pflege staatlich annerkannt nach der WPO-Pflege

Praxisanleitung für Krankenhaus, stationäre und ambulante Pflege

(staatlich annerkannt nach der WPO-Pflege des Landes Hessen vom 06.12.2010)

Beschreibung

Der Fachkräftemangel ist überall in der Pflege spürbar. Fast jede Pflegeeinrichtung klagt über zu wenig Fachkräfte. Um so wichtiger ist die innerbetriebliche Ausbildung von Schülern.

Und hier sagt der Gesetzgeber eindeutig: Jede Einrichtung muss eine qualifizierte Praxisanleitung nachweisen, um ausbilden zu dürfen. Zu Recht, denn nur durch eine kompetente Anleitung wird gewährleistet, dass Auszubildende später in Eigenverantwortlichkeit komplexe pflegerische Aufgaben übernehmen können.

Diese Weiterbildung wendet sich an alle examinierten Pflegekräfte, die im Krankenhaus oder in einer Einrichtung der ambulanten oder stationären Pflege mit den Aufgaben der praktischen Ausbildung von Pflegeschülern betraut sind bzw. sich auf eine solche Tätigkeit vorbereiten wollen.

Die Teilnehmer erwerben eine Vielzahl vom methodischen, fachlichen, persönlichen und sozialen Kompetenzen, um dieser verantwortungsvollen Aufgabe gerecht werden zu können.

Diese Weiterbildung erfüllt die Voraussetzungen des neuen Pflegeberufereformgesetzes (PflBRefG).

Inhalt

Modul GM 2: Kommunikation, Anleitung und Beratung (60 Stunden)

   Kommunikationsmodelle
   Berufliche Standortbestimmung und Rollenreflexion
   Konfliktmanagement
   Schüleranleitung
   Präsentation und Moderation
   Praxisberatung

Modul FLA: Lernende in der Pflege anleiten (150 Stunden)

Pädagogische Grundlagen (FLA 1):

   Pädagogik und (Pflege-) Didaktik
   Linguistische Grundlagen des Fachsprachenerwerbs
   Vertiefung von Methoden und Didaktik sprachsensiblen und sprachförderlichen Anleitens
   Entwicklung der Rolle als Anleitende/r im beruflichen Alltag
   Mit den berufspolitischen Entwicklungen auseinandersetzen und sich positionieren
   Das berufspädagogische Konzept der Handlungskompetenzbildung (Sach- und Methodenkompertenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz)
   Schlüsselqualifikationen (z.B. Lebenslanges Lernen)
   Methden des selbstverantwortlichen Lernens

Theorie/Praxistransfer sowie Lernortkooperationen gestalten (FLA 2):

   Formen und Gestaltung der Lernortkooperation (zwischen Schule und Praxis)
   Praxisanleitungssituationen im Hinblick auf theoretische Lerninhalte und Lernangebote des Einsatzbereiches auswählen, strukturieren und Kompetensorientiert gestalten
   Die Anwendung und Dokumentation des Pflegeprozessmodells in der Praxis anleiten

Beurteilen und Benoten (FLA 3):

   Kriterien zur Beurteilung und Benotung in unterschiedlichen Praxisphasen
   Selbst- und Fremdreflexion als Kompetenz und Methode
   Praktiche Prüfungen vorbereiten, durchführen, benoten und dokumentieren
   Beurteilungen und Noten erstellen

Rechtliche Rahmenbedingungen / Ethik und Berufspolitik (FLA 4):

   Berufsgesetze
   Arbeitsrecht
   Hafungsrecht
   aktuelle berufliche Fragestellungen und Entwicklungen

Ethisch reflektiert und integrativ handeln (FLA 5):

   Menschenrechte, Ethikkodizes, Ethikkomitee
   Berufsethische Haltung
   Diversity Management (z.B. Dimensionen Diversity, Kultursensibilität, das interkulturelle Team)

Modul FWT: Lernende bei der Anwendung wissenschaftlicher Instrumente und theoretischer Konzepte in der Pflege anleiten (60 Stunden)

Wissenschaftliche Instrumente in der Praxis anwenden und umsetzen (FWT 1):

   Expertenstandards Pflege, z.B. chronische Wunden, Dekubitus, Schmerzmanagement
   Fachliche Leitlinien und Skalen
   Assesmentinstrumente
   Evidence Based (EBN, EBM, OP-Journal)

Theoretische Konzepte in der Praxis (FWT 2):

   Grundlagen pflegerische Konzepte
   Beispiele Pflegerischer Konzepte (z.B. Basale Stimulation, Kinästhetik)

Qualitätsmanagement (FWT 3):

   Maßstäbe und Grundsätze der Qualitätssicherung
   Ausgewählte QM-Modelle
   Instrumente des Qualitätsmanagements (z.B. Fehler- und Risikomanagement, Besprechungswesen, Kundenbefragung, Patientensicherheit, Zählkontrolle, Team Time Out)
   Recherche nach aktuellen Wissens- und Forschungsergebnissen (Datenbanken)

Termine ab Juni 2024

           Woche: 24.06.-28.06. 2024
           Woche: 16.09.-20.09.2024
           Woche: 18.11.-22.11.2024
           Woche: 13.01.-17.01.2025
           Woche: 03.02.-07.02.2025
           Woche: 03.03.-07.03.2025
           Woche: 24.03.-28.03.2025

   Abschluss: 26.05.-28.05.2025

Termine

Für dieses Angebot ist momentan eine Durchführung bekannt:

- Bearbeiten